基于地理社团的高中地理核心素养培养分析

黄 瑾

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省神木中学 陕西 神木 719399

基于地理社团培养学生高中地理核心素养。首先地理社团能够有效弥补地理课堂教学的不足，并且拓展学生的地理视野与地理思维，对学生的地理核心素养培养具有重要的意义。其次，通过地理教师合理组织社团活动；精心规划活动内容两种培养途径，将地理各个素养贯穿到地理社团之中，深化学生对地理知识的认知与理解，帮助学生掌握一定的地理实践技能，从而确保学生的地理核心素养的有效提升.

地理社团；地理核心素养；培养策略