摘 要：
随着全国新课改的深入推进，教育各界也在积极探索新型教学方法。生物学科是初中阶段的一门必修课，也是学生日后进行理科深入学习的基础。作为学生首次接触的生物教学，初中阶段对学生生物能力的培养将给学生将来的发展铺好第一块垫脚石，使学生终生受益。但是现在的生物课堂上，教师采取旧有的模式，不仅无法发挥出培育学生能力的效果，反而使学生身心俱疲。导学案教学模式就是一种新颖的有效教学模式。本文基于作者的教学经验和课堂实践，首先简要介绍了导学案教学模式的定义，接下来提出了导学案教学模式在初中生物课堂上开展的有效策略。希望能为教学一线的广大初中生物教师提供参考和帮助。
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