探究性实验教学模式在高中生物教学中的应用研究

古合尼沙·艾尼瓦尔

《文渊(高中版)》 2020年11期

新疆阿克苏市第三高级中学 新疆 阿克苏 843000

实验教学在高中阶段的生物教学中占据了很高的地位，不仅对学生学习生物知识具有非常重要的积极意义，更有利于全面提高学生的动手能力。为了更好地在高中阶段开展实验教学，教师也应当积极转变教学思路，可以尝试将探究性实验教学模式引入到生物学科的教学中。不断深化改革，将生物实验课堂打造得更具吸引力以提高课堂有效性。本文将围绕如何在高中阶段开展生物课探究性实验教学进行讨论。

高中生物；探究性实验；教学模式；应用研究