关于高中历史教学效果的几点反思

冀海华

《文渊(高中版)》 2020年11期

山西省平遥现代工程技术学校 山西 晋中 031100

在实际的高中历史教学中，仍然存在一些影响教学效果的困惑和问题。这就需要通过改进教学模式和教学设计，增加辅助教学手段和工具使用，加强习题训练检测，来激发学生兴趣，发挥学生主体作用，提升课堂氛围和教学效果，逐步培养学生的历史学科思维素养，提升学生解决实际历史问题的能力，提高其历史学业水平成绩。

高中历史；教学效果；教学辅助；学科思维素养；教学模式