课程游戏化背景下幼儿园生活化环境创设策略

张浩然

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省泰安市宁阳县八仙桥中心幼儿园 山东 泰安 271400

随着近年来幼儿教育的不断发展，教学内容与教学手段都发生了改变。教学内容方面，幼儿教育对学生能力的启蒙作用更加被重视，教学内容更为丰富。教学手段更为多元化，幼儿教师可以巧妙运用教学手段提高幼儿教学质量。本文将围绕课程游戏化背景，结合实践教学案例谈谈幼儿园生活化环境创设的策略方法，为学生提供更加真实的学习氛围，进一步促进幼儿学习和成长。

课程游戏化；幼儿教学；生活化；环境创设