谈高中历史教学中课堂导入策略的应用

刘金爱

《文渊(中学版)》 2020年11期

江西省上饶市弋阳县华东师范大学上饶实验中学 江西 上饶 334400

课堂导入是每一堂课开始时最关键的一个步骤。课堂导入这一环节通常能够更好将学生带入到课堂当中来，使他们置身课堂之中，从而更好地提高课堂的教学质量和效果。根据高中历史这门学科的特点，课堂导入更是能够体现出运用它的意义，对历史课堂的流畅进行和顺利推进具有及其中重要的作用。本文主要针对高中历史课堂运用的一些导入策略进行了细致的分析和探讨。

高中历史；课堂教学；导入策略