初中生行为教育中人文精神和科学精神的培养

王海珍

《文渊(中学版)》 2020年11期

广州市花都区圆玄中学 广东 广州 510800

初中阶段是行为习惯形成的关键阶段，同时也是培养人文精神教育和科学精神教育的重要时期。行为教育中，可以不断地让学生通过概念、方法、标准或语境的说明方式，完成解释、分析、判断、自我校准等能力，在培养人文精神和科学精神的同时，也体现了行为教育的价值。

初中生行为教育；人文精神；科学精神