初中语文写作教学的误区与对策

刘 娟

《文渊(中学版)》 2020年11期

山东省潍坊市青州市东夏学校 山东 潍坊 26250

近年来，我国初中教育发展迅速，为我国基础建设贡献力量。写作是初中生语言运用的必备技能，是学生运用语言、表达情感的主要方式之一，也是学生对语言掌握与否的直接体现。但在实际的初中语文教学中，大多数教师常常采取“以练促写”的方式开展写作活动，这种重复、枯燥的练习，无法有效提升学生的能力。

初中语文；写作教学；误区与对策