基于核心素养的初中历史课堂教学策略研究

林晓芬

《文渊(中学版)》 2020年11期

福建省惠安吹楼学校 福建 泉州 362100

随着新课改的不断深化，初中历史课堂也顺应了时代的要求引入了核心素养，意在通过教师采取的多样化教学手段来提升学生的历史认知水平。核心素养是一种成熟而流行的教育方法，被很多学校所推崇，是新时代教师教学的有力辅助工具和引导方向。希望初中历史教师能充分发挥核心素养对学生的教育影响功能从而更好地开展历史课堂提升学生的历史综合水平。

核心素养；初中历史课堂；教学策略