小学语文教学中古诗词课堂的拓展策略研究

万 婷

《文渊(小学版)》 2020年11期

江西省景德镇市第七小学 江西 景德镇 333000

小学语文新课程改革中提倡树立“大语文课堂观”，建议教师在古诗词课堂教学中尽可能为学生提供多样化材料，开展高效的课堂教学活动。教师则需要聚焦课堂拓展的路径探索，基于古诗词教学开展实践研究，寻求课堂拓展的高效方法。本文通过研究小学语文中古诗词教学的方法，提出了古诗词课堂拓展的具体策略，结合具体案例来验证策略的有效性。

小学语文；古诗词；课堂拓展；策略研究