浅谈初中多文本阅读教学的策略

张瑞

《文渊(小学版)》 2020年11期

河南省扶沟县练寺镇初级中学 河南 周口 461300

多文本阅读的提出是为了提升学生的阅读能力，多文本阅读可以让学生们在短时间内获取大量的语言材料，快速提高语文能力。在进行多文本阅读的同时也改变了传统的单篇教学模式，开阔了学生视野，对于学生的综合素质发展提供了很好的途径。

多文本阅读；初中；教学模式