如何在初中数学教学中渗透德育教育

李忻臻

《文渊(小学版)》 2020年11期

新疆乌鲁木齐市第六十七中学 新疆 乌鲁木齐 830000

我们应充分挖掘数学课程资源中的德育因素，贯穿课改理念，注意渗透德育教育的策略性，从实际出发，切实把握学生的思想脉搏，拨动他们的心弦，使他们的心灵得到陶冶，达到德育、智育的双重教育目标。

初中数学教学；渗透；德育教育