学前教育阶段开展传统文化教学策略探究

廖 娟

《文渊(高中版)》 2020年10期

江西省赣州市龙南市龙南镇中心幼儿园 江西 赣州 341700

我国有着悠久的文化历史，在中华民族五千年的历史长河中形成了我们的中华文明，在不断地积累下，我国无数优秀的传统文化得以传承，并且至今仍在影响着当代文化。然而，现阶段我国与世界的联系越来越密切，越来越多的外来文化渗透到了我们的生活当中，部分人对中国传统文化却变得冷漠起来，更谈不上继承和发扬了。这种现象不仅影响着孩子们，也在潜移默化中改变着祖国下一代的思想。所以，幼儿教师要重视传统文化教学的开展，在学前教育中弘扬传统文化，更好地提高我国的文化软实力。

学前教育；传统文化；趣味性；实践性；德育性