浅谈小学低段体育课堂教学的有效性研究

栾奕恋

《文渊(高中版)》 2020年10期

黑龙江省海林市大海林林业局第二小学 黑龙江 海林 157100

小学低年级阶段的学生刚刚步入校园，对学习的认知还不够充分，同时对学习环境的陌生性也导致教学难以开展。在现代化教学理念的指导下，小学体育教学需要以更加丰富和科学的教学方法对学生进行教学，使得教学方法能够更好地符合小学低年级阶段学生的心理特点，从而更好地提高教学的有效性。

小学低段体育；趣味性；监督性；德育性