浅析如何保证高中历史课堂教学的有效性

李爱丽

《文渊(高中版)》 2020年10期

齐齐哈尔市第五十一中学 黑龙江 齐齐哈尔 161002

高中历史课堂在新课标下如何改变，提升教学的有效性已成为教师进行课堂教学设计的关键。本文立足于高中历史教学角度，分析了保证高中历史课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。

高中历史；课堂教学；有效性