提升小学生口语交际能力的策略研究

李艳梅

《文渊(高中版)》 2020年10期

吉林省农安县合隆实验学校 吉林 农安 130216

在低年级口语交际教学中，经常发现一些学生平时非常活泼，而在上口语交际课时，突然沉默了不少，不能积极参与交际学习，还有一些学生即使说了不少，可他们的“说＂则更像是表达，不像是在交际。如此种种，优化低年级口语交际教学势在必行。

小学口语交际；能力；教学；提升