形成性评价在初中英语口语教学中的应用

甘书其

《文渊(高中版)》 2020年10期

渤海大学外国语学院 辽宁 锦州 121000

中学英语教学以应试为主，常常忽略口语的教学，对于学生口语水平的评方式也是以终结性评价和只有教师参与的评价方式为主，导致了学生没有对自己的表现进行评估的能力，只能被动的接受教师对自己的评价，以及不重视口语的练习，对开口说英语有抵触情绪等现象。形成性评价可以让学生参与到评价中去，提高学生对口语的学习兴趣。下面从形成性评价的意义、口语教学的现状和形成性评价在口语教学中的应用三个方面来谈谈教师如何运用形成性评价来提升学生的口语能力。

形成性评价；英语口语；课堂教学