浅析在初中数学教学中应用数形结合思想的策略

马加堂

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省抚州市临川区第十中学 江西 抚州 344100

随着社会不断发展，人才需求结构也发生了很多变化，要求人们不仅需要掌握相关理论知识，同时还得具备良好的思维能力。为此，在实际教学过程中，初中数学教师在教授理论知识的同时，还得注重帮助学生建立完整的逻辑思维结构。而合理应用数形结合思想便能很好实现这一目标。不过因为受到传统教学模式的影响，很多教师在实际教学中往往以传授知识为主，要求学生大量做题和死记硬背，对于学生综合能力的培养不够重视。在这种背景下，加强数形结合思想在初中数学教学中的应用策略分析十分重要，现实意义重大。

初中数学；数形结合；策略