小学数学对话教学的应用研究

孙中华

《文渊(高中版)》 2019年12期

吉林松原市长岭县莱薰路学校 吉林 松原 138000

小学数学课程改革发布之后，传统的小学数学教学模式已经不能达到教改提出的教学目标。因此，当前小学数学教师应当创新课堂教学模式，深入了解学生，以达到提高小学数学教学质量的目的。对话教学就是当前一种新型的教学模式，教师可以加以应用来提高数学教学水平。据此，本文将主要围绕对话教学在小学数学教学中的应用展开具体的分析和讨论。

对话教学；小学数学教学；应用研究