小学语文拓展阅读教学的策略新探

王江雁

《文渊(高中版)》 2019年12期

内蒙古呼和浩特市赛罕区巴彦镇中心校 内蒙古 呼和浩特 010010

随着语文教学标准的提高，传统阅读教学的局限性开始突显，产生了拓展阅读的强烈需求。为了弥补教材内容的局限性，也为了让学生更全面、深入地触及文章内涵，教师纷纷展开了拓展阅读教学活动。但是，拓展阅读的概念在我国提出的时间较短，很多教师还没有总结出优质的方法。本文将以小学语文阅读教学为例，说一说如何设计拓展阅读教学。

小学语文；拓展阅读；教学策略