中职音乐教学中钢琴即兴伴奏的策略研究

陈 忭

《文渊(中学版)》 2020年10期

咸宁职业教育（集团）学校 湖北 咸宁 437000

中职音乐作为核心教学内容之一，其钢琴即兴伴奏教学具有较强的实践性，为学生后续投入工作奠定良好基础。立足现阶段观测，受多方面因素影像，中职学生钢琴即兴伴奏能力较为薄弱，主要体现在演奏能力薄弱、和弦、和声应用不佳等，有必要根据学生实际状况，制定针对性教学策略，提升学生钢琴即兴伴奏应用实践能力。本文阐述中职音乐教学中钢琴即兴伴奏现状，提出其针对性教学策略。

中职院校；钢琴教学；即兴伴奏