“小老师”制的课堂实施助推课程标准落实

王延滨

《文渊(中学版)》 2020年10期

淄博市张店区东方实验学校 山东 淄博 255000

在中国音乐教育的发展中，新课程标准的落实起着关键的推动作用。在新课程中的教育理念里，其最重要的特征就是一个“新”，而“新”是素质教育的灵魂。对于提高学生艺术素养来说，音乐是一个很好的方式。故在初中音乐教育上，落实课程标准，提高教学质量，有利于培养具有良好艺术素养的学生。因此在实施初中音乐教学过程中，教师可以采取一种“小老师”的课堂教学方式，鼓励学生在课堂上扮演老师的角色，发挥其学习积极性，从而提高他们的综合素质水平，并推动课堂标准落实。

“小老师”制；初中音乐；课堂标准；落实