问题情境下农村高中政治教学探索

黄小红

《文渊(中学版)》 2020年10期

内蒙古呼和浩特土默特左旗第三中学 内蒙古 呼和浩特 010010

所谓“施教之功，贵在弓导，而引导之法，贵在善问”。有效的提可以引副发学生的学习兴趣、激发学生的思维火花、启发学生的智愨潜能。但广大农村普通高中思想政治教学却存在诸多问题：课堂教学活动较为单一，课堂提问普遍缺乏针对性、有效性；学生对课堂教学的兴趣不浓，主动参与的积极性比较低大多数学生缺乏自信心，心理素质较差，甚至部分学生缺乏基本的学科学习能力。基于此，本文在问题情境的理念下，提出一系列高中政治教学策略。

高中政治；课堂教学；生活化