摘 要：
着经济和科技的双重发展，越来越多的人和家庭开始重视起教育的问题，一夜之间教育问题被推到生活的风口浪尖，这也使得老师的教育行为得到了社会各界的广泛关注。如何有效的开展文化教育工作成了老师们要面临的首要问题，尤其对于小学阶段的老师而言，有限开展文化教育工作的方式方法选择更是尤为重要。随着经济全球化和网络世界化的到来，英语作为世界第三大语言已经成了继语文、数学之外的第三大学科；学好英语也似乎成了很社会和世界接轨的有利手段。在小学阶段开展英语教育能够让小学生养成良好的英语学习习惯和兴趣，进而通过不断的学习形成语言优势，最后达到用英语沟通交流的目标，为小学生的社交沟通行为奠定有力的基础。
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