积极心理学视域下大学生生命观教育研究

赵星

《文渊(高中版)》 2019年12期

辽宁特殊教育师范高等专科学校 辽宁 沈阳 110173

本文从生命价值观的内涵出发，探讨大学生生命教育观的研究现状。通过对积极心理学的介绍，尝试在积极心理学视域下建构残疾大学生生命观教育的内涵与实施的架构。

积极心理学；大学生；生命观教育