小学语文课堂上的趣味习字教学

邹 丹

《文渊(小学版)》 2020年10期

梨树县万发学校 吉林 四平 136514

小学阶段的儿童正处在身心快速成长的阶段，良好的语文教育可以培养孩子正确的三观和人格，因此显得尤为重要，而仅靠死板生硬的教学方式很难使小学生完全吸收所学内容，因此趣味教学法就逐渐走入我们的视野，实践表明，趣味教学法比传统教学方法更容易调动小学生的学习主动性和积极性，小学阶段的字词大多来源于日常生活，更易于用趣味教学法结合所学内容展开讲授，从而体现小学语文趣味习字教学的现实意义。

小学语文；习字教学；趣味教学