基于职业实用导向的商品学课程教学情境创设探讨

吴 萍

《文渊(小学版)》 2020年10期

绍兴财经旅游学校 浙江 绍兴 312000

在教育体制改革与创新的过程中，多种新型教学模式的运用，为教育教学工作带来更多帮助，需要得到广泛重视，尤其是针对职业教育，需要培养学生的动手能力，促进学生的全面发展。基于此，本文主要围绕商品学课程教学情境创设需要考虑的因素开展分析，并提出了多种对策及要点，使得教学情境创设效果不断提升，仅供参考。

情境创设；职业实用导向；商品学课程；应用