初中学生心理健康教育策略的有效性

刘新雨

《文渊(高中版)》 2019年12期

辽宁省盘山县得胜学校 辽宁 盘锦 124110

新课改下的初中学生心理健康教育，必须要充分的结合学生个体差异和实践认知，在推进其健康心理发展以及性格养成的过程中，不断提升学生的整体认知，在正确的人生观、价值观、世界观的影响下实现既定的教学目标。

学生心理健康；有效性；策略