新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径

陈 红

《文渊(小学版)》 2020年10期

辽宁省本溪市第一中学 辽宁 本溪 117000

在当下教育阶段，新课改中高中物理微课教学的课程质量已经成了一个非常重要的问题。微课教学是一种新的教学方法，代表了物理教学的创新。因此，微课教学在很大程度上还有待提高，教师应该通过实际教学找出问题并及时改正错误，以便正确教学。本文对新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径进行分析和探讨。

新课改；高中物理；微课教学有效性；提升路径