提高小学生数学学习积极性的探究

熊晓艳

《文渊(高中版)》 2021年01期

安徽省合肥市五一小学 安徽 合肥 230041

数学学习对学生的数学思想和文化、研究意识和实践创新具有重大的教育影响。但是，数学知识由于其自身的特殊属性，例如复杂的数学概念和相当抽象的知识，以及小学低段学生不会抽象思维的特点，造成无聊和抽象的数学很难引起小学生对数学的兴趣，这在一定程度上降低教学效果。因此，当前数学老师的重点就是要培养学生学习数学的热情。

小学数学；学习热情；教学方法