论声势律动在初中音乐教学中的运用

李 艳

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省镇宁自治县第四中学 贵州 镇宁 561200

在初中教育过程中，音乐教育是重要组成之一，音乐能够抒发情绪陶冶情操，音乐以灵活多变的形式，体现高尚的审美理念、审美观与审美情绪。初中时期掌握音乐能够提升学生的欣赏能力以及学生各个方面的综合素养。为了提升音乐课堂的教育效果，教师可以将声势律动教育方式合理有效的融入进初中音乐课堂，有助于学生学习兴趣与效果的提升，此外，也能够实现提升课堂教育效率的目标。论文针对声势律动在音乐教学中的应用情况来进行思考，并通过提出相关应用措施来为提高音乐教学的质量，发挥课程的价值做出贡献。

声势律动；初中音乐教育；兴趣；欣赏能力；灵感