小学道德与法治课堂应如何开展情景教学

冯倩芸

《文渊(高中版)》 2021年01期

浙江省义乌市稠江第一小学 浙江 义乌 322000

情景教学可能是最适合小学道德与法治课堂的一种教学方式，因为这一课程中包含的说是知识点，倒不如说是大量的道理，因为对于小学课本来说，学生要学习的不只是知识点，更多的还是为人处世的方法，在这个时候养成的习惯，在之后的一辈子都不会轻易改变的。而想要学生理解这些道理，并不是一件容易的事情，只靠书本和教师是肯定不够的，但让学生亲身参与到情景当中，学生因为切身体会，更加容易理解，且在其中学生的独立思考能力还会得到一定的进步，两全其美。

小学道德与法治；情景教学；独立思考；切身体会；易于理解