基于地理核心素养培养的高中地理课堂教学提问研究

周冰冰

《文渊(高中版)》 2021年01期

新疆生产建设兵团第四师第一中学 新疆 伊宁 835000

高中地理教学存在着一定的难度，最主要是由于地理知识较为复杂且广泛，在整个教学过程当中所涉及内容较多，老师在教学时就需要不断的创新教学方法才能够更好的开展地理教学活动。在教学过程当中，采用互动式教学法能够有效的提高学生的学习质量，老师可以向学生提问，学生积极踊跃回答，这种方法能够提高学生的参与感，使得学生真正的成为课堂的主人。在地理核心素养背景之下，我们会发现老师在每一节课当中只有开展有效的提问，设置合理的问题才能够不断的提高教学效率，提高教学质量，为今后的地理学习奠定良好的基础。

高中地理；教学方法；创新探究