历史教学优秀传统文化渗透研究

刘丹丹

《文渊(高中版)》 2021年01期

唐山市体育运动学校 河北 唐山 063000

历史学科知识原本就内容较多，但依然需要强化对优秀传统文化知识的渗透教育。因为历史学科蕴含的优秀传统文化相对较多，需要借助历史学科教学，向学生传授更多优秀传统文化，用以帮助学生增强民族自豪感和民族文化自信，更好传承我国优秀传统文化，增强学生历史学科核心素养。

历史教学；优秀传统文化；渗透