情境教学法在初中生物课堂中的运用分析

张建华

《文渊(高中版)》 2019年12期

湖北省利川市东城初级中学 湖北 利川 445400

情境教学法是指教师在教学过程中，通过联想、加工等方式，有针对性、有目的性地将抽象的知识概念融入形象具体的情境中，使学生进行快速、深度理解的教学方法。生物这一学科在初中这一阶段往往不被重视，所以教师应当改变传统的教学模式，将情境教学法融入教学过程中，去培养学生的学习兴趣，启发学生的思维。

情境教学法；初中生物；运用