小学数学高年级教学中互动教学的实践研究

卢兴兴

《文渊(高中版)》 2021年01期

贵州省黔西南布依苗族自治州贞丰县者相镇第二小学 贵州 黔西南 562200

]随着新课程改革的不断深入，小学数学教育理念 和模式发生了巨大的变化。社会各界对于小学高年 级数学的教学要求不断提高，不仅关注学生数学知识 的掌握情况，更关注学习过程中，学生综合素质的培 养情况。将互动教学模式引入小学高年级数学课堂 教学中，不仅能够有效改善严肃、枯燥的教学氛围，还 能够为学生创造更为广阔的自主思考空间，对于学生 综合能力培养具有重要的促进作用。

小学数学；高年级教学；互动教学；实践研究