探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

宋 蓥

《文渊(高中版)》 2021年01期

云南省昭通市昭阳区一中 云南 昭通 657000

随着课程改革的逐步推进，提出的教学理念已不再局限于知识学习，而是需要培养学生的核心素养，使学生更好地成长。因此，在中学物理教学中，有必要加强对学生的培养。本文分析了在初中物理教学中增加情境创设培训的意义，深入分析了学生的学习需求，以提高学生的学习和创新能力，最终使学生更好地发展。因此，本论文以情境的创造为研究对象，探讨了中学物理教学法教学方法的实际应用和存在的问题。

初中物理；课堂教学；情境创设