初中音乐跨学科融合教学的策略研究

赵凤媛

《文渊(中学版)》 2025年12期

赣州市第六中学

10.12252/j.issn.2096-627X.2025.12.242

跨学科融合教学指的是通过整合不同学科的知识内容、能力方法等多维要素，帮助学生深化对本学科知识的理解，并增强其学科核心素养。为有效推动该教学模式在初中音乐课程中的实施，教师应遵循整体性、发展性、适度性及生活化原则，促进音乐与艺术类学科相互融合，加强与人文、科学等非艺术学科的联结，并与现实社会生活紧密结合，从而构建起系统的跨学科教学框架与实施机制。此举不仅有助于推进音乐跨学科教学的深入开展，提升音乐课程的教学效果，更能够全面增强学生的音乐素养。

初中音乐；跨学科；意义；实施策略