核心素养视域下高中体育“学练赛评”一体化教学模式的构建

黄少华

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省全南中学

核心素养视域下，高中体育“学练赛评”一体化教学模式通过系统性、实践性与互动性特征，重构体育教学逻辑。该模式以“学”夯实基础认知，“练”强化技能应用，“赛”塑造综合品质，“评”引导素养发展，形成闭环育人体系。实践表明，该模式能有效培养学生健康意识、体育素养与内在动力，促进运动能力、规则意识、团队协作等核心素养的协同发展。研究为高中体育教学提供了可操作的实践路径，对落实“立德树人”根本任务具有重要意义。

核心素养；高中体育；“学练赛评”；一体化；教学模式