基于传统文化传承的高中语文古诗文教学实践探析

郭琪琪

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省庐山市第一中学

本文聚焦于高中语文古诗文教学深入分析当前教学中存在的问题，章阐述了将中华优秀传统文化融入古诗文教学的重要意义，从课堂教学实际出发，提出通过创设教学情境、加强诵读感悟、开展文化拓展等策略，引导学生深入理解文本背后的文化内涵，结合人教版高中语文教材中的具体古诗文篇目探讨如何在教学中有效落实传统文化教育，激发学生学习兴趣，提升其对传统文化的理解力与传承意识，从而推动高中语文古诗文教学质量的全面提升。

传统文化传承；高中语文；古诗文教学