剪纸艺术走进中学美术课堂的教学研究

范莉

《文渊(中学版)》 2025年09期

瑞昌市第八中学

本文聚焦于剪纸艺术融入中学美术课堂的教学研究，深入剖析剪纸艺术的教育价值以及中学美术教学现状，探讨剪纸艺术走进课堂的可操作性与必要性，提出一系列创新且贴合教学实际的教学策略，如情境教学、项目式学习、跨学科教学和数字化教学等，并结合赣美版初中七年级下册美术教材具体单元课程给出教学实践案例。研究表明，剪纸艺术教学能够丰富中学美术课程内容，有效传承传统文化，全面提升学生的综合素养。本研究为中学美术教学改革提供了新的思路与方向，对推动剪纸艺术的传承与发展具有重要的学术价值和实践意义。

剪纸艺术；中学美术课堂；教学研究；教学策略；赣美版教材