数字实验技术在初中化学教学中的运用——以“酸碱中和反应”为例

邵浩然

《文渊(中学版)》 2025年09期

烟台市莱山区初家中学

信息技术快速发展，数字实验技术在初中化学教学中得到广泛运用，借助传感器、数据采集器和计算机等先进设备，实现了对实验数据的实时采集处理分析，为化学实验教学提供了支持。基于此，本文以“酸碱中和反应”为例，探讨数字实验技术在初中化学教学中的运用价值，研究教学中存在的问题，提出数字实验技术在初中化学教学中的运用策略，为初中化学教师提供助力。

数字实验技术；初中；化学教学；酸碱中和反应