智慧教室环境下提升学生自主学习能力的策略研究

王瑞芳

《文渊(高中版)》 2025年09期

陵川县招生考试中心

伴随信息技术与教育教学的深度融合，智慧教室已成为驱动学习模式革新的重要场域，为学生自主学习能力的发展创造了新机遇，研究通过分析智慧教室的核心特性，并结合学生自主学习存在的问题，从教学设计优化、智能技术赋能、学习评价改革等维度提出系统化策略，旨在激发其学习内驱力，强化学习规划与反思能力，同时明确对教师教学理念和专业素养的新要求，本研究成果可为智慧教育生态下的学习模式创新提供一定的理论依据与实践指导。

智慧教室；自主学习能力；教学策略；技术支持；学习评价