大学物理智慧课堂教学模式探究——以“电磁感应”为例

胡秋波1　李新忠2　郭向阳1　唐春娟1

《文渊(高中版)》 2025年09期

1.洛阳理工学院数学与物理教学部；2.河南科技大学物理工程学院

在数字化浪潮的推动下，教育形态正发生着革命性转变。智慧课堂作为信息技术与教育理论深度融合的创新实践，为大学物理课程改革开辟了全新路径。本文通过聚焦”电磁感应”这一经典物理专题，系统探究智慧课堂模式在高等教育中的实施策略，通过重构教学流程，着力培育学生的科学探究能力与工程实践素养。同时针对技术应用壁垒与师生适应性差异等问题，提出了包含教师技术培训、教学资源整合在内的多维解决方案。

大学物理；智慧课堂；电磁感应