基于生成式AI的高校音乐鉴赏课程思政元素挖掘研究

任姗 谭金赫

《文渊(高中版)》 2025年08期

西安思源学院

在高校艺术教育中，音乐鉴赏课程不仅是艺术素养提升的关键，也是思政教育的重要平台。随着生成式AI技术的发展，其在教育领域的应用日益广泛。本研究探讨生成式AI在此课程思政元素挖掘中的应用，结合教学实际，分析其优势及应用场景，旨在提供新的思路与方法，以精准、全面地挖掘思政元素，促进课程思政建设与学生全面发展。

生成式AI；高校音乐鉴赏课程；思政元素挖掘