新课标导向下高中语文大单元教学的实践重构

何锋

《文渊(中学版)》 2025年08期

四川省阆中中学校新城校区

高中语文课程标准明确提出如下要求：以学习任务群为学习内容组织架构，通过积极的语言实践活动有效的培养学生的核心素养，主张建设开放多样且有序的语文课程。同时核心素养对于学生的学习样态提出了由浅入深的要求、对学生的思维提出了进阶培养的要求，这使得课堂教学的设计从以往相对松散的单元教学向整合的大单元教学不断改进。本文简要分析了新课标导向下高中语文大单元教学的实践意义、要点和策略，以期落实新课程标准并促进课程改革，提高高中语文课堂教学的效率及质量。

新课标；高中语文；大单元教学