中华传统家训文化中的德育思想融入初中道德与法治课的路径研究

刘慧聪

《文渊(中学版)》 2025年07期

扬州大学

中华传统家训文化蕴含勤学励志、孝亲敬长等丰富德育思想，是初中道德与法治课的重要育人资源。本文以中华传统家训文化为切入点，系统剖析传统家训的德育思想内涵，针对当前课程实施中存在的资源整合不足、教学方法单一、家校社协同缺失等问题，提出深度挖掘、教法创新、协同育人的三位一体实施路径。研究提出的策略为传承优秀传统家训文化、提升学生道德修养与法治观念提供了可复制的实践范式，助力核心素养培育。

家训文化；德育思想；道德与法治课；融合路径