基于虚拟仿真技术的中职PLC教学研究与实践研讨

许真真

《文渊(高中版)》 2025年07期

巨野县职业中等专业学校

在智能制造产业蓬勃发展的背景下，可编程逻辑控制器（PLC）作为工业自动化控制的核心技术，对专业人才的需求愈发迫切。中职学校作为技能型人才培养的重要阵地，其PLC教学质量直接影响着行业人才的供给水平。然而，当前中职PLC教学存在教学设备不足、实训场景单一、实践操作安全风险高等问题，传统教学模式难以满足学生对复杂工业控制场景的学习需求，导致学生实践能力与企业实际要求存在差距。针对目前中职PLC课程教学过程中面临的缺设备、高风险、难展示等各种各样的困难，本文以虚拟仿真技术在中职PLC课程中的应用为研究对象，通过阐述虚拟仿真技术应用的价值，探讨了虚拟仿真技术在中职PLC课程中应用的基本思路，为相关应用提供一定的理论和实践指导，以期中职PLC课程能取得良好的教学与育人效果。

虚拟仿真技术；中职机电技术应用专业；教学改革；应用路径