摘 要：
史料分析能力是历史学科核心素养之一，在高中历史教学当中，提高学生的史料分析能力具有十分重要的意义，这不但有利于学生深刻理解历史事件，把握相关的知识信息，也有利于学生批判性思维、逻辑性思维、判断能力的培养。本文从史料分析的基本概念出发，探索高中生在高中历史教学当中的史料分析能力的有效提升。通过对史料多角度的解读指导，加强史料分析与历史背景的结合分析等手段培养学生完整的历史思维结构和分析框架，在教学过程中对学生处理历史资料的能力和对历史的兴趣和独立解决分析问题的能力的提升具有十分重要的作用。
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