人工智能背景下高中思政课程的实施现状与策略分析

陈昕昕

《文渊(高中版)》 2025年06期

抚顺市第一中学

在人工智能迅速发展的背景下，教育领域正面临前所未有的机遇与挑战。作为立德树人根本任务的重要载体，高中思想政治课程不仅肩负着培养学生价值观、世界观和人生观的重任，也必须顺应时代发展的需求，积极探索新的教学路径。人工智能技术的广泛应用为思政课的教学内容、方式和评价机制带来了深刻变革，既丰富了课堂资源，也提升了教学效率。然而，现实中思政课程的实施仍面临诸多困境，如教学手段单一、学生参与度不高、教师信息化素养有待提升等。本文将围绕人工智能背景下高中思政课程的实施现状进行分析，并提出具有针对性的优化策略，以期为新时代思政教育的高质量发展提供参考。

人工智能；高中思政；课程实施；开展策略